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Yris Díaz García, Lissette Ramírez Mena, Elba Elena Jova
El siguiente trabajo abordó una de las problemáticas de la nueva universidad cubana y tuvo como objetivo teniendo en cuenta las exigencias de estas lograr la interacción de la familia, la comunidad y la escuela por las dificultades en la incidencia de las mismas en la labor educativa, ellas no jugaron el papel que le correspondió, el profesor no poseía la preparación necesaria para educar a la familia así como su influencia en la comunidad. Para ello se analizaron los métodos a utilizar: teóricos, empíricos y matemáticos arrojando la existencia del problema: El profesor no visitó los hogares de los estudiantes con mayores dificultades académicas y educativas, los representantes de diferentes organizaciones políticas y de masas no están insertados en las problemáticas de los hogares y las escuelas, esta última carece de preparación y metodología para realizar un entrenamiento efectivo con estos factores y lograr transformaciones, la familia asiste con poca frecuencia a la escuela considerando que son universitarios y son más independientes, no existió gestión alguna en la labor docente educativa en que se unan estos tres importantes factores como lados imprescindibles de un triángulo, Se aplicó en perfiles seleccionados de las carreras de tecnología de la salud, innumerables acciones se proponen para elevar de manera sistemática la calidad en el funcionamiento de la actividad educacional por ser estos los de mayores problemas y así poder elevar el índice de retención escolar y garantizar que la escuela avance adecuadamente con los fines que la sociedad le ha designado obteniéndose como resultado la disminución de la deserción y la integración de representantes de la comunidad unido a la familia y la escuela entre otros elementos que garantizan el éxito de la labor educativa.
