Antecedentes históricos del enfoque investigativo en la formación docente en Cuba

• Alina Fraga Cedré ^[1]
  1. [1] Universidad de Ciencias Pedagógicas “Enrique José Varona” (Cuba)
• Localización: Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Vol. 3, Nº. 27 (Mayo 2011), 2011
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este artículo se presenta en una breve síntesis histórica, los antecedentes de la aplicación del enfoque investigativo en la formación docente. La tradición pedagógica cubana revela la preocupación de sus pedagogos más destacados por establecer, en el desarrollo del proceso pedagógico, el vínculo de la teoría y la práctica.