An Experiment to Assess Students’ Engagement in a Gamified Social Learning Environment

• Jorge Simões ^[2] ; Sérgio Mateus ^[3] ; Rebeca Redondo ^[1] ; Ana Vilas ^[1]
  1. [1] Universidade de Vigo

     Universidade de Vigo

     Vigo, España

     
  2. [2] Instituto Superior Politécnico Gaya
  3. [3] Escola EB Eng. Fernando Pinto de Almeida

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• Localización: eLearning Papers, ISSN-e 1887-1542, Nº. 43, 2015 (Ejemplar dedicado a: Applied Games and Gamification – Drivers for Change)
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Un experimento para evaluar compromiso de los estudiantes en un entorno de aprendizaje social Gamified
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  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Este artículo presenta un trabajo de investigación llevado a cabo para hacer frente a la desconexión de los estudiantes mediante la investigación de si gamification puede hacer una contribución a la solución de este problema.

    La disposición a la experiencia de flujo, un estado psicológico, se usó como una medida de compromiso. Un experimento permitió probar una hipótesis de investigación en relación con el flujo en un entorno gamified.

  • English

    This paper presents a research work conducted to address students’ disengagement by investigating if gamification can make a contribution to solving this problem. The disposition to experience flow, a psychological state, was used as a measurement of engagement. An experiment allowed testing a research hypothesis concerning flow in a gamified environment