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Morayma Reinozo A., Sulma Benavides
Los seres humanos se preparan académicamente y se van apropiando de la lectura. La utilizan independientemente de la rama profesional en la que participan. A través de ella, se superan deficiencias culturales y académicas, pues quien comprende lo que lee deja de ser “analfabeta académico”. En la rama de la ingeniería, así como en otras profesiones, no se le da suficiente importancia a la lectura comprensiva, ni se aprovecha como herramienta que apoya y fomenta el análisis crítico, la capacidad de síntesis y la transmisión de ideas. El presente estudio, de tipo documental, informativo y expositivo, evalúa los pensa de ingeniería de algunas universidades e institutos de educación superior de Venezuela, encontrándose que, en la mayoría de ellos, se contemplan materias humanísticas, pero no se promueve la lectura comprensiva.
Os seres humanos são preparados academicamente e vão-se apropriando da leitura. A utilizam independentemente do ramo profissional ao que pertencem. Através deste ramo, são superadas deficiências culturais e acadêmicas, pois a gente deixa de ser “analfabeta acadêmico”. No ramo da engenharia, assim como em outras profissões, não é dada suficiente importância à leitura compreensiva, nem é aproveitada como ferramenta que fundamenta e fomenta a análise crítica, a capacidade de síntese e a transmissão de idéias. O estudo apresentado, de tipo documental, informativo e expositivo, avalia os programas de estudo de engenharia de algumas universidades e institutos de educação superior da Venezuela, encontrando-se que, na maioria deles, são contempladas matérias humanísticas, mas não é promovida a leitura compreensiva.
Human beings learn to read no matter the academic subject field they are involved in. Through reading academic and cultural differences are overcome because understanding an academic text means a step towards academic literacy. It is well known that in engineering related areas reading is not an important issue. Unfortunately, reading as a tool for critical analysis, synthesis and transmission of ideas is not studied well enough and, therefore, unexploited. This is a documentary and informative study whose objective is to evaluate engineering syllabuses from some Venezuelan universities and colleges. As a result, we found that most syllabuses include subjects related to humanities, though reading is not enhanced.
