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Este artículo sobre forma parte de un conjunto de estudios más amplio sobre las condiciones de trabajo y salud de los maestros españoles. Dada su extensión, se publicaran en este número una primera parte del mismo que continuará en el siguiente. Los estudios acerca de la salud del maestro, y en particular el ahora incluido, muestran nuevos caminos de reflexión en la comprensión de la salud de los trabajadores, resaltando su carácter de producto construido y utilizado socialmente. En el caso del Sexenio, las penosas condiciones de trabajo y salud del maestro serían el resultado del engatillamiento del propio discurso septembrino entre la exuberancia de la libertad y las resistencias y temores a desamortizar la escuela, clave y recorrido ineludible hacia la sociedad civil y la ciudadanía.
This article is part of a wider set of studies about Spanish teachers' work and health conditions. Due to its length, the first part will be published in this edition and it will be continued in the next. The studies about teachers' health, and in particular this one, investigate new ways for reflection on the understanding of workers' health, underlining its character of socially constructed and used product. In the case of «Sexenio», the difficult work and health conditions of teachers would be the result of the discourse in between the exuberance of freedom and the resistance and fear of disentailing school, the key and unavoidable itinerary towards civil society and citizenship.
