Acceso usuarios
Zuleima A. Corredor Ponce
En el artículo se plantean las representaciones emergentes en la práctica de acompañamiento al estudiantado de las carreras que se ofertan en la Universidad Nacional Abierta (UNA), Centro Local Zulia, durante el desarrollo de la actividad de Servicio Comunitario (SC), en el lapso comprendido entre septiembre de 2013 a octubre de 2016. Se esboza un análisis de las perspectivas que se evidencian en los actores involucrados: estudiantes – comunidades y Universidad.
Finalmente se perfila el deber ser, a la luz de los referentes teóricos del Aprendizaje Servicio (ApS), como metodología idónea para el abordaje de los problemas sociales a través del SC.
The article presents the emerging representations in the accompaniment practice to the students of the careers offered at the National Open University (UNA), Zulia Local Center, during the development of the Community Service (CS) activity, in the lapse between September 2013 and October 2016. It outlines an analysis of the perspectives that are evident in the involved subjects: studentscommunities and University. Finally, it is outlined what Service Learning must be, in the light of the theoretical referents, as a suitable methodology for addressing social problems through CS.
