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María López Martínez 
, Ginés Marco Reverte, Mercedes Palacios Manzano
El objetivo de este trabajo es analizar uno de los grandes problemas educativos al que se enfrenta España: el fracaso escolar. Siendo un país bien posicionado en renta per cápita, dentro de la UE ostenta la mayor tasa de abandono escolar temprano. La corrección del fracaso educativo lograda desde finales de los setenta se paralizó durante la última fase expansiva (1995-2007) como consecuencia del dinamismo de la construcción. Dada la dispar estructura productiva de las regiones españolas, el perfil geográfico del fracaso escolar muestra contrastes, comportándose mejor las áreas del norte. En este resultado inciden también las diferencias territoriales en gasto público educativo, nivel económico, cultural y laboral.
This essay describes and analyzes one of the main problems that exist in Spain nowadays, the problem of early school leaving. The human capital endowment is seen as a key to promote growth and competitiveness of a country. Although Spain has made significant progress in the educational level of its population in the last fifty years, even today remain two major problems: a high deficit of training in the international context and large educational disparities between regions. Territorial differences are linked, among other factors, to the gradual decentralization of the education system in our country in recent decades.
The Spanish educational neglect
