Par-dessus le marché: le modèle du marché et ses limites dans l'approche de l'expérience lycéenne

• Autores: Patrick Rayou
• Localización: Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 116, 1996 (Ejemplar dedicado a: Les lycées. L'éducation physique et sportive), págs. 25-32
• Idioma: francés
• DOI: 10.3406/rfp.1996.1188
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    Neither the « lycées » nor the students are what they used to be any longer. Students now consider the institution with « consumers » logics : the market law also rules the academic world. According to the market model, young actors get used to develop individual strategies, evaluate their investments in relation with expected benefits, make their knowledge instrumental. But this allows only a superficial approach of the rich and complex student's experience, which doesn't account for students' intensive socialization endeavour to save common values.

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    Le lycée n'est plus ce qu'il était, les lycéens non plus. Ces derniers semblent notamment considérer l'institution avec le même détachement que les « usagers », dont les logiques consuméristes ont désormais gagné le monde scolaire. Le modèle du marché paraît certes bien convenir à ces jeunes acteurs qui élaborent des stratégies individuelles, calculent leurs investissements en fonction des bénéfices espérés, instrumentalisent les savoirs. Il semble cependant ne permettre qu'une approche superficielle de la riche et complexe expérience lycéenne, oubliant en particulier l'intense travail de socialisation déployé par les lycéens pour sauvegarder des valeurs communes