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Once despised as a stylistic device, the metaphor is nowadays frequently used as a means of investigating complex objets. It enables us to discover reality in a new light, to generate new hypotheses, to develop implicit aspects of our experience. Six particularly creative metaphors are being thoroughly looked at in this article in order to detect new ways to apprehend the teaching activity.
Méprisée jadis en tant que figure de style, la métaphore est aujourd'hui courtisée en tant qu'outil d'investigation d'objets complexes. Elle permet de découvrir la réalité sous un jour nouveau, de générer de nouvelles hypothèses, de développer les aspects implicites de notre expérience. Six métaphores particulièrement créatives sont interrogées dans cet article dans le but de déceler de nouvelles manières d'appréhender le métier d'enseignant.
