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Susana Herradas Martín
El objetivo del presente trabajo es analizar el papel de la Inspección Educativa en España en la aplicación de evaluaciones externas. Para ello se han analizado los datos aportados por un estudio de opinión del profesorado sobre las evaluaciones externas (Monarca y Rappoport, 2015), junto con otros indicadores internacionales, como los datos de EURIDICE 2012, y diferentes análisis sobre la estructura y funcionamiento de la Inspección Educativa. De estos análisis se desprenden interrogantes sobre el papel que la Inspección asume en relación con estas pruebas externas para que sean verdaderamente unelemento de mejora de la educación y aprovechar todo el potencial pedagógico de estas.
