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The didactics of French as a mother tongue. Intellectual and socio- institutional aspects of a new matter. - The analysis of 712 articles of research in didactics of French mother tongue from 1970 to 1984 published in specialized French reviews by more than 400 authors with various status, shows that, in spite of an unsettled institutional context, a field of research is merging. The process of emergence of this new subject is studied through its intellectual and its social aspects — by the analysis of the research results and the analysis of questionnaires and interviews of the agents of the field.
Malgré un contexte institutionnel confus et instable, il existe un marché de la recherche en didactique du français langue maternelle : en témoigne l'analyse de 712 articles rendant compte de travaux de recherche publiés de 1970 à 1984 dans des revues diverses spécialisées, par plus de 400 auteurs de statuts divers. Le bilan des savoirs produits par ces recherches, l'analyse des questionnaires adressés à leurs auteurs, complétée par des entretiens auprès de quelques experts en didactique de diverses matières, nous ont permis de déterminer les facteurs sociaux et des facteurs intellectuels spécifiques qui constituent ce champ disciplinaire en émergence.
