La réception de l'oeuvre de Piaget dans le milieu pédagogique des années 1920-1930

• Autores: Silvia Parrat-Dayan
• Localización: Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 104, 1993, págs. 73-83
• Idioma: francés
• DOI: 10.3406/rfp.1993.1290
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  • français

    L'étude de la réception d'une œuvre est une voie intéressante pour analyser la signification d'une œuvre et le degré d'acceptation qui en est faite à une ou plusieurs époques de l'histoire. C'est dans cette perspective que le présent travail examine la réception de l'œuvre de Piaget (1920-1930) à travers l'analyse des comptes rendus critiques de premiers lecteurs de l'œuvre.

  • English

    Silvia Parrat-Dayan - The Piaget's reception in the pedagogical environment of 1920-1930 years.

    The study of books' reception is by no means an interesting way of analyzing the meaning and the degree of acceptance of a writer's work from an historical point view.

    Following this perspective, the present study examines the reception of some of Piaget's work (1920-1930) by analyzing the first reader's critical reviews. Considering that readers are not independent of their previous experience, this article is limited to the analysis of critics written by educational specialists.