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Rocio Ernestina García Liscano, Verónica Alexandra García Liscano, María Enrriqueta Liscano Solano
El Ecuador con el paso de los años, el gobierno de la revolución ciudadana ha realizado cambios drásticos dentro del sistema de educación, con las finalidad de mejorar la calidad de aprendizaje de los ecuatorianos. El presente artículo está orientado a analizar la reforma educativa en el Ecuador a partir de la nueva institucionalidad del país, la que se constituye en el gobierno del Econ. Rafael Correa Delgado con el nuevo modelo Educativo que se inició en enero de 2010, a partir de esta restructuración realizamos un análisis de la educación especial en nuestro país, si se ha considerado dentro de las reformas realizadas y si se toma la debida importancia referente a la preparación de personas discapacitadas. Este análisis contribuye también a demostrar cuales son los beneficios que ha generado la reforma educativa dentro de las unidades educativas especializadas, tomando como base la perspectiva del antes y después, y como mediante, su aplicación se ha logrado fortalecer los procesos de mejoramiento de la calidad, relevancia, equidad y eficiencia de la educación especial en el Ecuador.
The Ecuador over the years, the government of the citizen revolution has made drastic changes in the education system,with the aim of improving the quality of learning of Ecuadorians. This article is aimed at analyzing the educational reform in Ecuador from the new institutions of the country, which constitutes the government of Econ. Rafael Correa Delgado with the new educational model that began in January 2010, from this restructuring conducted an analysis of special education in our country, if considered in the reforms and if taken due importance concerning the preparation of disabled people. This analysis also helps to demonstrate what are the benefits generated by the educational reform within specialized educational units, based on the perspective of before and after, and as by their application has been made to strengthen the processes of quality improvement, relevance, equity and efficiency of special education in Ecuador.
