Acceso usuarios
Jorge Luis Dahik Cabrera
Este trabajo es el resultado parcial de un estudio mas extenso, una indagación relevante sobre la necesidad de incorporar otros enfoques epistemológicos en los procesos de investigación para pregrado y posgrado, respondiendo a las necesidades del sector social y en articulación con el Reglamento del Régimen Académico del 2013. Así, este trabajo también sugiere una división estratégica de la investigación para la enseñanza y el avance científico del conocimiento en la Universidad.
This work is partly the result of a study more extensive, an inquiry relevant to the need to incorporate other approaches epistemological in the investigative processes for undergraduate and postgraduate education, responding to the needs of the social sector and in articulation with the regulation of the academic regime of 2013. Thus, this work also suggests a division strategic research for teaching and scientific advancement of knowledge in the University.
