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Julieta Haidar
En este trabajo analizamos algunos aspectos del debate desarrollado entre el Consejo Estudiantil Universitario (CEU) y la Rectoría de la Universidad Nacional Autó- noma de México en enero de 1987 durante casi 40 horas, porque constituye una coyuntura fundamental del movimiento estudiantil de esa época. Dividiremos la exposición en los siguientes apartados. En primer lugar, realizamos un recorrido teórico-metodológico para homologar los modelos argumentativos en torno a dos núcleos: la refutación y la emoción. En el campo de la argumentación, la primera no se consideraba como un funcionamiento importante porque se privilegiaba la persuasión, el convencimiento. Del mismo modo, el componente emocional no estaba integrado a las preocupaciones analíticas. En la refundación del campo argumentativo, planteamos que es fundamental considerar la refutación (campo de la polémica) y la emoción (dimensión de lo pasional), para poder construir modelos operativos transdisciplinarios de elevado valor heurístico. En segundo lugar, presentamos resultados de la refutación argumentativa y del componente emocional en el debate mencionado.
