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Israel Marques Campos, Eduardo Paes Barreto Davel
The education of young artists into cultural entrepreneurs, especially in the context of peripheral communities, is an important action for the development of both young people and potentially creative territories. However, the issue of cultural entrepreneurship does not appear in the curriculum of schools and the prevalent teaching pedagogies are not always attractive to young interests. We lack research and practical proposals on cultural entrepreneurship teaching in such a context. This article proposes a social technology – “entrepreneurial gathering”, oriented to a practical knowledge that may be mobilized by communities in order to promote and develop local entrepreneurial forces in the field of culture and arts. Cultural entrepreneurship includes activities shaped from territorial identity, collectivity and its positive sociocultural impacts. The research results contribute to studies on teaching cultural entrepreneurship as it proposes a social technology with potential for practice-based impact in the development of creative territories.
A capacitação de jovens artistas em empreendedores culturais, especialmente no contexto de comunidades periféricas, é uma importante ação para o desenvolvimento tanto dos jovens quanto de territórios potencialmente criativos. No entanto, o empreendedorismo cultural não aparece com frequência no currículo das escolas e as pedagogias de ensino-aprendizagem nem sempre atraem o interesse das novas gerações. Carece-se de pesquisas e propostas práticas sobre o ensino do empreendedorismo cultural nesse contexto. Neste artigo propõe-se uma tecnologia social – “sarau empreendedor”, voltada para um saber prático que possa ser mobilizado em comunidades para fomentar e desenvolver as forças empreendedoras locais no campo da cultura e das artes. O empreendedorismo cultural inclui atividades constituídas a partir da identidade territorial, da coletividade e dos seus impactos socioculturais positivos. Os resultados desta pesquisa contribuem para as pesquisas em ensino-aprendizagem do empreendedorismo cultural, ao proporem uma tecnologia social com potencial de impacto prático no desenvolvimento dos territórios criativos.
