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Actualmente, hay escasez de investigación sobre cómo las universidades ecuatorianas se enfrentan a las reformas contemporáneas de la educación superior bajo el gobierno de Correa. En 2010, la Ley Orgánica de Educación Superior definió el desarrollo, la transparencia y la garantía de calidad de las instituciones de educación superior existentes y nuevas. Este estudio de caso describe los retos que los administradores tienen en el reclutamiento, contratación y retención de profesores en un ambiente donde los recursos fiscales y humanos son limitados. La investigación refleja la complejidad actual del ambiente de educación superior en Ecuador bajo las reformas contemporáneas y crea un espacio para la discusión sobre las perspectivas únicas de los administradores de las instituciones públicas y privadas.
Currently, there is a shortage of research on how Ecuadorian universities are coping with the contemporary reforms of higher education under the government of Correa. In 2010, La Ley Orgánica de Educación Superior (higher education law) defined the development, transparency and quality assurance of existing and new higher education institutions. This case study describes the challenges administrators have in recruiting, hiring, and retaining faculty in an environment where both fiscal and human resources are limited. The research reflects the current complexity of the higher education environment in Ecuador under contemporary reforms and creates a space for the discussion on the unique perspectives of administrators from both private and public institutions.
Atualmente, há pouca pesquisa sobre como as universidades equatorianas enfrentar reformas contemporâneas de ensino superior sob o governo de Correa. Em 2010, a Lei Orgânica de Educação Superior definido o desenvolvimento, a transparência e garantia de qualidade de instituições de ensino superior existentes e novos. Este estudo de caso descreve os desafios que os gestores têm no recrutamento, contratação e retenção de professores em um ambiente onde os recursos fiscais e humanos são limitados. A pesquisa reflete a complexidade atual do ambiente do ensino superior no Equador sob reformas contemporâneas e cria um espaço para a discussão sobre as necessidades únicas dos gestores de instituições públicas e privadas perspectivas.
