Resumen de Estresse ocupacional em docentes do ensino fundamental de uma escola no sul do Brasil: Uma análise a partir de uma perspectiva de gênero

Marcus Levi Lopes Barbosa, Denise Quaresma da Silva, Lisiane Machado de Oliveira-Menegotto, Ronei Saldanha Lopes

• español

  Este estudio analiza los niveles de estrése en el trabajo de docentes de educación básica en las escuelas municipales de una ciudad en el Vale del Río Sinos (Rio Grande do Sul, Brasil) y verifica su ocurrencia por sexo, edad y tiempo de enseñanza. Se trata de un estudio cuantitativo de corte transversal. Para evaluarla presencia de estrésenlos 50 docentes de la muestra, se utilizó el Inventario de Síntomas de Estrés para adultos LIPP - ISSL (Lipp, 2000). Los resultados apuntan que las mujeres estudiadas presentan más síntomas físicos de estrés que los hombres e indican que el estrés puede ser característica de la actividad docente, pues también afecta a los profesores más jóvenes y mayores, sea en el comienzo, mitad y final de la carrera.

• English

  This study examines the occupational stress levels of elementary school teachers in the Municipal Education System of a city in the Vale dos Sinos (Rio Grande do Sul, Brazil), and verifies its occurrence by gender, as well as by age and teaching work time. This quantitative, cross-sectional study evaluates the presence of stress on 50 adults through the LIPP - ISSL Inventory of Stress Symptoms for Adults (Lipp, 2000). The results show that the women in the study experienced more physical symptoms of stress than the evaluated men did. It also indicates that stress maybe a characteristic of the teaching activity, since it affects both younger and older faculty members, as well as professors at the beginning, middle and end of their careers.

• português

  Este estudo analisa os níveis de estresse ocupacional em docentes do ensino fundamental de uma escola da rede municipal de uma cidade do Vale do Rio dos Sinos (Rio Grande do Sul, Brasil). Verifica sua ocorrência por gênero, bem como por idade e tempo de trabalho docente. Trata-se de um estudo quantitativo e transversal. Para avaliar a presença dessa condição nos 50 docentes da amostra, foi utilizado o Inventário de Sintomas de Stress para adultos de LIPP – ISSL (Lipp, 2000). Os resultados apontam que as mulheres estudadas experimentam mais sintomas físicos de estresse em relação aos homens avaliados. Além disso, indicam que o estresse possa ser próprio da atividade da docência, pois atinge igualmente docentes mais jovens e com mais idade, tanto no início, meio e final da carreira.