Acceso usuarios
Rhoda Rae Gutierrez, Federico R. Waitoller
Los editores invitados Gutiérrez y Waitoller introducen la edición especial, Restructuración y Resistiendo las Reformas Educativas en las Escuelas Públicas de Chicago, en este artículo. Como pionera de las reformas educativas neoliberales, la ciudad de Chicago y su sistema de escuelas públicas ofrecen un contexto detallado para la investigación de política crítica sobre la filosofía entre la reestructuración de la educación y la resistencia de la comunidad contra estas reformas. Primero, los autores contextualizan las reformas de educación en Chicago dentro del contexto neoliberal más amplio, proveyendo una descripción general de las pólizas que causan los cierres de las escuelas públicas tradicionales y la expansión de las escuelas chárter y otros esfuerzos de privatización que los contribuyentes de esta edición especial examinan. Los autores también abordan el carácter co-constitutivo de la raza y el neoliberalismo en la póliza educativa y el impacto desproporcionado de estas pólizas sobre las comunidades de bajos ingresos de color. Después, los autores discuten la importancia de esta colección de artículos para el análisis de la póliza educativa y exigen que más investigaciones ubican los exámenes de las reformas educativas urbanas en sus contextos específicos socio-históricos, políticos y económicos. El artículo concluye con un resumen de los artículos incluidos en la edición especial.
Os editores convidados Waitoller e Gutierrez introduzir a edição especial, reestruturação e Resistindo reformas educacionais no escolas públicas de Chicago, neste artigo. Como um pioneiro das reformas educativas neoliberais, a cidade de Chicago e seu sistema escolar público oferecem uma investigação detalhada sobre a filosofia política crítica entre reestruturação do ensino e da resistência da comunidade contra estes contexto reformas. Primeiro, os autores contextualizam reformas educacionais em Chicago no contexto neoliberal mais ampla, fornecendo uma visão geral das políticas que causam fechamento de escolas públicas tradicionais e expandir as escolas charter e outros esforços de privatização que os contribuintes esta edição especial examinado. Os autores também abordam o caráter co-constitutiva da corrida e neoliberalismo na política educacional eo impacto desproporcional dessas políticas em comunidades de baixa renda de cor. Em seguida, os autores discutem a importância desta coleção de artigos para análise da política educacional e exigem mais investigação localizada exames reformas educacionais urbanas em seus contextos sócio-históricos, políticos e económicos específicos. O artigo conclui com um resumo dos artigos incluídos na edição especial.
In this paper, guest editors Gutierrez and Waitoller introduce the special issue, Restructuring and Resisting Education Reforms in Chicago’s Public Schools. As a pioneer of neoliberal education reforms, the city of Chicago and its public school system offers a rich context for critical policy scholarship on the dialectic between education restructuring and community resistance against these reforms. First, the authors contextualize Chicago education reforms within the larger neoliberal project by providing an overview of the policies driving the closures of traditional public schools and expansion of charter schools that the contributors to this special issue examine. The authors also address the co-constitutive nature of race and neoliberalism in education policy, and the disproportionate impact these policies have on low-income communities of color. Next, the authors discuss the significance of this collection of papers for educational policy analysis and call for more research that situates examinations of urban educational reforms in their specific socio-historical, political, and economic contexts. The paper concludes with a summary of the articles included in the special issue.
