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Venezuela
Fundada en 1946 como Escuela Nacional de Periodismo, el devenir de la hoy Escuela de Comunicación Social de la Universidad Central de Venezuela sintetiza en su desarrollo, limitaciones y posibilidades, los más vivos y acuciantes dilemas que desde la investigación, las teorías, la enseñanza y la práctica de la comunicación se le exigen a estos centros de formación universitaria, en particular a la luz de los vertiginosos cambios que se vienen sucediendo con la digitalización, convergencia y expansión comunicativa de nuestro tiempo. En contrapunto con algunos momentos clave en el devenir de la más antigua Escuela de Comunicación del país, y a partir de una revisión teórica de autores latinoamericanos, presentamos una lectura crítica de lo que hoy por hoy son algunos de los temas medulares de la formación del comunicador social.
Founded in 1946 as the School of Journalism, now Social Communication School at the Universidad Central de Venezuela, synthesized in its development limitations and possibilities, the most vivid and pressing dilemmas from research, theories, teaching and practice of communication that required of these centers of university education, particularly in light of the rapid changes that are happening with the digitization, convergence and expansion of communication of our time. In counterpoint with some key moments in the evolution of the oldest Social Communication School of the country and from a theoretical review of Latin American authors, we present a critical reading of what today are some of the core issues of the formation of the communicator social.
