Talleres de creatividad y autoestima en la Carrera de Pedagogía de la sede Quito

• Di Caudo, María Verónica ^[1] ; Montero Pastrana, Gladys ^[1]
  1. [1] Universidad Politécnica Salesiana

     Universidad Politécnica Salesiana

     Cuenca, Ecuador

     
• Localización: Alteridad: revista de educación, ISSN-e 1390-8642, ISSN 1390-325X, Vol. 7, Nº. 1, 2012 (Ejemplar dedicado a: (ENERO-JUNIO 2012) CURRÍCULO, ¿QUÉ SE ESTÁ DISCUTIENDO EN AMÉRICA LATINA?), págs. 58-68
• Idioma: español
• DOI: 10.17163/alt.v7n1.2012.05
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• Resumen

  • Este artículo presenta una experiencia de implementación de talleres de creatividad y autoestima en la Carrera de Pedagogía de la Universidad Politécnica Salesiana, sede Quito, con el objetivo de fortalecer de manera integral la formación y las motivaciones profesionales de los y las estudiantes. Este dispositivo grupal –no obligatorio para los estudiantes– intenta brindar un espacio de reflexión personal y autoevaluación, de creatividad y comunicación, logrando niveles de respeto a sí mismo y al otro en el marco de la comprensión y la solidaridad.

• Referencias bibliográficas
  • formación docente, educación integral, experiencia pedagógica, creatividad