Acceso usuarios
Este artículo pretende descubrir mediante el análisis de contenido de los resultados de una encuesta presencial cuáles son las debilidades y fortalezas de la formación tecnológica recibida por los alumnos de la asignatura Periodismo Deportivo, impartida en el Grado de Periodismo de la Universidad de Sevilla, partiendo de la demanda profesional de un cambio de modelo en la praxis periodística adaptado al entorno digital y a las necesidades de una audiencia proactiva. Concluimos que el principal reto formativo se encuentra más en la propuesta de nuevas competencias que en la cantidad de oferta de recursos.
This paper aims to discover by content analysis of the results issued via an in-person survey that faces the weaknesses and strengths of technological training received by the students of the subject Sports Journalism, taught in the Journalism Degree in the University of Seville. We bear in mind the professional demand for a model change in journalistic practice that is adapted to the digital environment and to the needs of a proactive audience. We conclude that the main training challenge is closer to the proposal of the new competences than to the amount of resources offer.
