Trabajar la argumentación a través de la indagación en el laboratorio. ¿Será Limpics una estafa?

• Beatriz Crujeiras Pérez ^[1] ; Paloma Blanco Anaya ^[1]
  1. [1] Universidade de Santiago de Compostela

     Universidade de Santiago de Compostela

     Santiago de Compostela, España

     
• Localización: Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 260, 2017, págs. 27-30
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este artículo presentamos una experiencia encaminada a fomentar la argumentación de alumnos y alumnas de educación primaria a través de una actividad de indagación: averiguar si el detergente Limpics es tan eficaz como se anuncia en los medios de comunicación. Se presenta la experiencia y se proporcionan indicaciones sobre cómo promover la argumentación a través de este contexto particular de indagación.