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Maite Arandia Loroño, Israel Alonso Sáez 
, Aintzane Cabo Bilbao
El presente artículo presenta la evaluación de una experiencia innovadora realizada en el programa de Educación Grado Social de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU). La experiencia consistió en un espacio de colaboración y aprendizaje entre el mundo académico y profesional, que se incorporó en la estructura de la carrera que se inició en el curso 2011-2012.Alo largo de este artículo, utilizaremos una metodología de investigación evaluativa para presentar una base teórica relacionada con los cambios y desafíos en la educación superior a nivel internacional, junto con una descripción del diseño de la experiencia, de su desarrollo, sus resultados y conclusiones
This article presents the evaluation of an innovative experience carried out in the Social Education Degree program at the University of the Basque Country (UPV/EHU). The experience consists of a space for collaboration and learning between the academic and professional worlds, which is incorporated into the structure of the degree program that began in the 2011-2012 academic year. Throughout this article, we use an evaluative research methodology to present a theoretical basis related to the changes and challenges in Higher Education at the international level, together with a description of the design of the experience, its development, the results, and some conclusions.
