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En los artículos se abordan los temas más actuales, tanto nacionales como de la agenda internacional de investigación en didáctica de las ciencias. Con su publicación esperamos también incidir en los temas candentes y en las preocupaciones didácticas del profesorado de infantil, primaria, secundaria y universidad que imparte asignaturas de ciencias, para que este colectivo de profesionales encuentre en ellos, si no respuestas, al menos motivación e interrogantes para plantearse nuevos trabajos de innovación e investigación en sus asignaturas, que redunden en una mejora de la enseñanza y aprendizaje de las ciencias.
