La orientación educativa como apoyo a la contextualización de los procesos de enseñanza y aprendizaje

• Autores: Héctor Monarca
• Localización: Debates & Prácticas en Educación, ISSN-e 2529-8879, Nº. 1, 1, 2016, págs. 18-26
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este artículo describe de qué forma la orientación educativa, como función general y específica de los profesores de enseñanza secundaria obligatoria en España, contribuye a la personalización de la enseñanza. Entendida ésta como el ajuste del proceso educativo a las características del contexto y del sujeto de aprendizaje, para que sea capaz de construir aquellos aprendizajes que se consideran relevantes y socialmente importantes. Se explica la manera en que la orientación educativa se inserta en la contextualización del curriculum, como parte de la personalización de la educación, con vistas a generar las mejores condiciones para el aprendizaje.

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