La recuperación del espacio público para la formación del ciudadano en comportamientos urbanos responsables

• Autores: Pablo Fernando Páramo Bernal
• Localización: Educación y ciudad, ISSN-e 2357-6286, ISSN 0123-0425, Nº. 21, 2011, págs. 155-166
• Idioma: inglés
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen

  • Ante el crecimiento poblacional en las ciudades y el decaimiento de la vida social en los espacios públicos, los gestores de la ciudad enfrentan hoy el reto de promover prácticas sociales básicas que contribuyan al sostenimiento de la vida en la ciudad y al mejoramiento de la calidad de vida de sus habitantes. Este artículo propone una estrategia para la formación del ciudadano en el espacio público a partir de la articulación de un sistema de reglas orientadasa promover comportamientos urbanos responsables, su difusión en el sitio mediante un sistema de señales, algunos elementos de diseño urbano y la planificación de metacontingencias que establezcan una relación interdependiente entre el comportamiento de los individuos y los beneficios sociales del seguimiento de dichas reglas deconvivencia.

• Referencias bibliográficas
  • Citas "Bachman, W.; Kattzev, R. (1982). The effects on non-contingent free bus tickets and personal commitment on urban bus ridership....
  • Cialdini, R.B.; Reno, R.R. and Kallgren, C.A. (1990). A Focus Theory of Normative Conduct: Recycling the Concept of Norms to Reduce Littering...
  • Clayton, M.; Helms, B. y Simpson, C. (2006). Active prompting to decrease cell phone use and increase seat belt use while driving. Journal...
  • Cuesta, O.J. (2010). Señalización educativa para la convivencia en el espacio público. Signo y Pensamiento, número
  • pp. 458-470.
  • Everett, P. B. (1982). Reinforcement theory strategies for modifying transit ridership. In Altman y Everett,P.B. Human
  • behaviour and the environment. Plenum. New York.
  • Glenn, S. (1991). Contingencies and Meta-contingencies: Relations Among Behavioral, Cultural and Biological Evolution. Behavioral Analysis...
  • Hayes, S. C. (Ed.) (1989). Rule-governed behavior: Cognition, contingencies, and instructional control. New
  • York: Plenum.
  • Huybers, S.; Van Houten, R y Malenfant J.E. (2004). Reducing conflicts between motor vehicles and pedestrians:
  • The separate and combined effects of pavement markings and a sign prompt. Journal of Applied Behavior Analysis. Lawrence:Winter. volume. 37,...
  • Guerin, B. (2001). Individuals as Social Relationships: 18 Ways that acting alone can be though of as social 166 La recuperación del espacio...
  • behavior. Review of General Psychology, volume 5, 4, 406-428.
  • Páramo, P. (2007). El significado de los lugares públicos para la gente de Bogotá. Bogotá: Universidad Pedagógica
  • Nacional.
  • Páramo, P. (2010). Aprendizaje situado: Creación y modificación de prácticas culturales en el espacio público
  • urbano. Revista Psicología & Sociedade, 22 (1), 130-138.
  • Páramo, P. (2011). Sociolugares. Bogotá: Universidad Piloto de Colombia.
  • Páramo, P. (En prensa). Reglas de convivencia en el espacio público. Artículo sometido a evaluación a la Revista
  • Latinoamericana de Psicología.
  • Páramo, P. y Cuervo, M. (2006). Historia social situada en el espacio público de Bogotá desde su fundación
  • hasta el siglo XIX, Bogotá: Ediciones Universidad Pedagógica Nacional.
  • Wicker, A. (2002). Ecological Psychology: Historical Contexts, Current Conceptions, Prospective Directions. En: R.B.
  • Bechtel y A. Churchman: Handbook of Environmental Psychology. New York: Wiley and Sons.
  • Wilson, J.Q. & Kelling, G.L. (1982). Broken windows: The police and neighborhood safety. Atlantic Monthly, 249,
  • 38."