¿Matemática problémica, o problemas con la matemática?

• Autores: Alberto Montalvo Castro
• Localización: Educación y ciudad, ISSN-e 2357-6286, ISSN 0123-0425, Nº. 23, 2012, págs. 117-132
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este artículo presenta algunas consideraciones teóricas que caracterizan las cuatro tendencias identificadas frente a la resolución de problemas, buscando diferenciarlas y, con ello, reflexionar sobre cómo la didáctica de la matemática desde cada una de estas posiciones puede promover procesos que conducen a la construcción, descontrucción, y reelaboración de saberes en los y las estudiantes.

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