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Científicos y maestros a pensar. El papel creciente asumido por los grupos profesionales y por la representación de la autoridad que ellos difunden - aquella que se funda en la competencia - constituye una de las características de las sociedades modernas. El recurso generalizado al procedimiento del peritaje, incluso al nivel político, lo demuestra : la producción de normas se ampara cada vez más detrás del saber. Al estudiar una de estas manifestaciones las más espectaculares de este fenómeno - los debates que asocian desde hace cinco años los representantes de grupos profesionales los más diversos en torno a los problemas de "ética" de la procreación artificial -, se ha querido poner al día las condiciones de posibilidad de ese modo de elaboración de las normas. Esto supone inicialmente la estructuración de un espacio que, al reunir formalmente reguladores, moralistas, y "científicos", conferiendo a estos últimos una legitimidad dominante, favorece el deslizamiento de la ciencia a la moral. Empero este deslizamiento supone también un esfuerzo específîco de legitimación de parte de los propios expertos. Participan a la élaboración de un discurso capaz de justifîcar o de disimular la importante transgresión que corneten con respecto a las exigencias de su disciplina al contribuir a esta producción colectiva de normas. Tal análisis permite así poner en evidencia algunas de las operaciones linguísticas a la disposición de aquel que tiene intención de pasar de la description a la prescripción y del hecho al derecho, en nombre de la autoridad que confiere el saber.
Scientists and Sages. The growing role assumed by professional groups and by the representation of the authority which they diffuse -the type which is based on competence- is one of the characteristics of modem societies. The generalized appeal to expertise, even at the political level, is evidence of this : the production of norms increasingly cloaks itself in science. One of the most spectacular manifestations of this phenomenon -the debates over the last five years among representatives of the most diverse professional groups on the "ethics" of artificial procreation- is studied in order to shed light on the conditions of possibility of this mode of production of norms. This presupposes first of ail the structuring of a space which, by formally bringing together regulators, moralists and "eminent scientists", while endowing the latter with a dominant legitimacy, favours the slippage from science to morality. But this slippage also presupposes a specific striving for legitimacy on the part of the experts themselves. They take part in the development of a discourse capable of justifying or disguising the major transgression of the norms of their discipline that they commit in contributing to this collective production of norms. Such an analysis thus brings to light some of the linguistic operations available to someone seeking to slide from description to prescription and from facts to law, in the name of the authority conferred by knowledge.
Savants et maîtres à penser. Le rôle croissant assumé par les groupes professionnels et par la représentation de l'autorité qu'ils diffusent -celle qui se fonde sur la compétence-constitué une des caractéristiques des sociétés modernes. L'appel généralisé à la procédure de l'expertise, y compris au niveau politique, en témoigne : la production de normes s'abrite de plus en plus derrière le savoir. En étudiant une des manifestations les plus spectaculaires de ce phénomène -les débats associant depuis cinq ans les représentants de groupes professionnels les plus divers autour des questions d'"éthique" de la procréation artificielle-, on a voulu mettre au jour les conditions de possibilité de ce mode d'élaboration des normes. Il suppose d'abord la structuration d'un espace qui, en rapprochant formellement régulateurs, moralistes et "savants", tout en conférant à ces derniers une légitimité dominante, favorise le glissement de la science à la morale. Mais ce glissement suppose aussi un effort spécifique de légitimation de la part des experts eux-mêmes. Ils participent à l'élaboration d'un discours capable de justifier ou de dissi-muler l'importante transgression qu'ils commettent à l'égard des exigences de leur discipline en contribuant à cette production collective de normes. Une telle analyse permet ainsi de mettre en évidence quelques-unes des opérations linguistiques à la disposition de celui qui entend passer de la description à la prescription et du fait au droit, au nom de l'autorité que confère le savoir.
Wissenschaftler und Meisterdenker. Die wachsende Rolle der Berufsgruppen und der von ihnen verbreiteten - auf Kompetenz basierenden - Vorstellung von Au toritat bildet ein Kennzeichen moderner Gesellschaften. Davon zeugt auch der allgemeine Rückgriff auf Expertise-Verfahren selbst noch im politischen Bereich : Mehr und mehr verschanzt sich die Normen-Erzeugung hinter dem Wissen. Anhand der Analyse einer der spektakulärsten Manifestationen dieses Phäno- mens - der Debatte, die seit 5 Jahren Vertreter verschiedenster Berufsgruppen um Fragen einer "Ethik" der künstlichen Befruchtung zusammenführt - sollten die Bedingungen der Möglichkeit dieses spezifîschen Modus der Erarbeitung von Normen dargelegt werden. Er setzt zunächst einmal die Strukturierung eines Raumes voraus, der dadurch, daß er an einer Regelung Interessierte mit Ethikern und "Gelehrten" formal näherbringt, letztere dabei freilich mit einer beherrschenden Legitimitat versieht, das Abgleiten der Wissenschaft in Moral begünstigt. Dieses Abgleiten setzt nun aber auch erhebliche Rechtfertigungsanstrengungen seitens der Experten voraus. Sie nehmen teil an der Erarbeitung eines Diskurses, der in der Lage ist, die nicht unerhebliche Verletzung der wissenschaftlichen Standarts ihrer Disziplin, die sie durch ihre Mitarbeit an der kollektiven Produktion von Normen begehen, zu rechtfertigen oder zu verschleiern. Die vorliegende Analyse erlaubt so, einige der sprachlichen Operationen äufzudecken, die jenen zur Verfiigung steht, die unter Berufung auf die Autoritat der Wissenschaft von der Beschreibung zur Vorschrift und vom Faktum zur Rechtsnorm übergehen wollen.
