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Aidan Clerkin
La enseñanza secundaria en Irlanda incluye un año de transición opcional (TY) entre los ciclos básico y superior, cuando los estudiantes tienen comúnmente alrededor de 15 años de edad. El año de transición es un programa innovador, único en la educación irlandesa, que pretende ser un año no académico, dedicado al desarrollo personal y social sin la presión de exámenes. Un poco más de la mitad de la cohorte de los estudiantes elegibles participaron en el programa, mientras que el resto omitió el año de transición (TY) y avanzó directamente a la educación superior. Los datos cualitativos sugieren que el año de transición (TY) es generalmente visto como una experiencia positiva para los alumnos participantes. Sin embargo, las perspectivas opuestas consideran el programa como un lujo que ya no vale la pena sostener. Este artículo discute el desarrollo del programa y su relevancia en el sistema educativo irlandés, revisa las investigaciones previas y afines, e identifica las futuras direcciones y áreas donde se justifica una mayor atención.
Secondary education in Ireland includes an optional Transition Year (TY) between the junior and senior examination cycles, when students are typically about 15 years old. Transition Year is an innovative programme, unique to Irish education, which is intended as a non-academic year devoted to personal and social development in the absence of examination pressure. Slightly more than half of the eligible student cohort take part in the programme, with the remainder skipping TY and progressing directly to senior education. Qualitative evidence suggests that TY is generally viewed as a positive experience for students, although competing perspectives regard the programme as a luxury that is no longer worth sustaining. This article discusses the development of the programme and its relevance to the Irish education system, reviews previous and related research, and identifies future directions and areas where further attention is warranted.
O ensino secundário na Irlanda inclui um ano de transição opcional (TY) entre os exames dos ciclos júnior e sénior (duas fases do ensino secundário na Irlanda) , quando os estudantes têm aproximadamente 15 anos de idade. O ano de transição é um modelo inovador, único na educação irlandesa, que pretende ser um ano letivo dedicado ao desenvolvimento pessoal e social, sem a pressão dos exames. Um pouco mais da metade do grupo de alunos elegíveis participou no programa, enquanto o resto não escolheu o ano de transição e foi diretamente para o ciclo seguinte do ensino secundário. Os dados qualitativos sugerem que o ano de transição (TY) é geralmente visto como uma experiência positiva para os alunos participantes. No entanto, as visões opostas ao programa veem-no como um luxo que não vale a pena apoiar. Este artigo discute o desenvolvimento do programa e sua relevância no sistema educativo irlandês, revê pesquisa anterior e análoga, e identifica direções futuras e áreas que requerem uma maior atenção.
