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Stephen R. Neely
Este estudio analiza el impacto de los fondos federales en los gastos administrativos de los distritos escolares desde la aprobación de la legislación NCLB de 2001. En virtud de la ley NCLB, los fondos federales para la educación ponían como condición una variedad de medidas de responsabilidad educativa y presentación de informes, que generaron nuevos costos administrativos y desafíos para los distritos escolares. De acuerdo con las premisas de la teoría de dependencia de recursos, estos aumentos en los costos administrativos probablemente serán más pronunciados entre los distritos con mayor dependencia de ingresos federales. Generamos modelos de medidas repetidas para una muestra multi-estatal de distritos escolares públicos para poner a prueba el grado en que estos cambios de políticas influirían en los gastos administrativos de los distritos. Mientras que los tamaños del efecto son pequeños, los resultados demuestran un efecto significativo en la dependencia de recursos, lo que sugiere que los distritos con mayor dependencia de ingresos federales están experimentando mayores incrementos en sus gastos administrativos.
This study considers the impact of federal funding on the administrative expenditures of local school districts since the passage of the No-Child-Left-Behind (NCLB) Act of 2001. Under NCLB, federal education funds were made contingent upon a variety of accountability and reporting standards, creating new administrative costs and challenges for local school districts. According to the premises of resource dependence theory, these increases in administrative costs will likely be most pronounced among those local districts with the greatest reliance on federal revenue. Repeated measures models are constructed for a multi-state sample of public school districts to test the extent to which these policy changes may be influencing administrative expenditures at the local level. While effect sizes are small, the results do demonstrate a significant resource dependence effect, suggesting that districts with greater reliance on federal revenue are experiencing larger increases in administrative expenditures over time.
O presente estudo analisa o impacto dos recursos federais para as despesas administrativas dos distritos escolares, desde a adopção da legislação NCLB em 2001. De acordo com NCLB, o financiamento federal para a educação tinha como condição uma série de medidas responsabilização educacional e relatórios, gerando novos custos administrativos para os distritos escolares. De acordo com os pressupostos da teoria da dependência de recursos, estes aumentos de custos administrativos tendem a ser mais pronunciada entre os distritos com maior dependência das receitas federais. Geramos modelos de medidas repetido para uma amostra multi-estado de distritos escolares públicos para testar em que medida estas mudanças de políticas afetariam os custos administrativos dos distritos. Enquanto os efeitos de tamanhos são pequenos, os resultados mostram um efeito significativo na dependência de recursos, o que sugere que os distritos com maior dependência das receitas federais estão enfrentando maiores aumentos nas despesas administrativas.
