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Jesús Domingo Segovia 
, José Manuel Martos Ortega
Los partidos políticos incorporan twitter a sus perfiles públicos como una herramienta de comunicación y propaganda. El fracaso escolar ha sido un tema recurrente en esta agenda política. La comprensión profunda de esta realidad compleja exige realizar un análisis crítico de los medios en los que se produce y vehiculiza el debate. En ellos se genera un estado de opinión y un discurso oficial y mediático. El estudio caracteriza las temáticas, orientaciones e intencionalidades subyacentes en los discursos políticos sobre fracaso escolar en las cuentas de los principales partidos políticos españoles con representación parlamentaria. Utiliza el análisis de redes y medios, desde el análisis crítico del discurso y la teoría fundamentada. Twitter es de especial interés por ofrecer una síntesis del pensamiento. Se ha prestado atención a sistematizar la búsqueda y captura de la información para evitar la volatilidad del contenido. Los resultados informan que no importa la comprensión del fracaso escolar, se ignora o bien se utiliza como arma arrojadiza para justificar las políticas del partido y desprestigiar las ajenas. El discurso en twitter ofrece pues un acercamiento eminentemente ideológico; una caracterización del fracaso escolar desde la simplificación de las cifras; y una visión del mismo como producto.
Political parties incorporate their public profiles on Twitter as a tool of communication and advertising. School failure has been a recurring theme in this policy agenda. The deep understanding of this complex reality requires a critical analysis of the media in which it occurs and conveys. This study characterizes this theme—guidelines and underlying intentions of political discourses about school failure in the accounts of the main Spanish political parties with parliamentary representation. It uses critical discourse analysis and grounded theory as a lens to view media and networks, with Twitter as a particular focus. Paying particular attention to systematize the search and seizure of information so as to avoid the volatility of the content, the results suggested that understanding of school failure does not matter: it is ignored or is used as a weapon to justify the party's policies and to discredit those of others political parties. Discourse on Twitter offers a highly ideological approach to a characterization of school failure from the simplification of the figures and accompanying visions of school failure.
Os partidos políticos incorporar os seus perfis públicos no Twitter como uma ferramenta de comunicação e publicidade. O fracasso escolar tem sido um tema recorrente nesta agenda política. A profunda compreensão dessa realidade complexa requer uma análise crítica dos meios de comunicação em que ocorre e transmite. Na análise de produzir uma fase de parecer e uma mídia, o discurso oficial.O estudo caracteriza o tema, diretrizes e intenções subjacentes de discursos políticos sobre o insucesso escolar nas contas dos principais partidos políticos espanhóis com representação parlamentar.Ele usa análise de rede e meios de comunicação, a partir da análise crítica do discurso e teoria fundamentada. Twitter é de especial interesse para oferecer uma síntese do pensamento. Ele prestou uma atenção especial para sistematizar a busca e apreensão de informações para evitar a volatilidade do conteúdo. Os resultados sugerem que: não importa a compreensão do fracasso escolar; ele é ignorado; ou ele usa como uma arma para justificar políticas do partido e para desacreditar as dos outros partidos políticos. Discurso no twitter oferece uma abordagem altamente ideológica; uma caracterização do fracasso escolar a partir da simplificação das figuras; e uma visão do fracasso escolar como resultado.
