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O texto apresenta alguns entendimentos sobre cinema comoarte, dispositivo, indústria e linguagem. Ao situar alguns elementos daparticipação estética que o cinema promove, discute-se como os modosde ver modificam-se conforme os diferentes contextos de recepção ecomo podem repercutir na construção de significados e nos processos deimaginação desencadeados a partir dos filmes. A partir da interface entrecinema e imaginação, o texto individualiza alguns aspectos para pensar acriança nesta relação. Por fim, ao destacar as possibilidades de fruição eimaginação tendo o cinema com mediador, o artigo sinaliza outras formasde mediação e sugere a perspectiva da mídia-educação a fim de potencializara participação estética de crianças em um percurso que pode envolverfruição, análise e produção.
