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No artigo ressalta-se a necessidade de problematização do statusde ciência atribuído à Psicologia, enfocando questões como: a dificuldadede delimitação do objeto de estudo da Psicologia; os diferentes mitosacerca do conhecimento científico, tais como objetividade, neutralidadee a questão fundamental da relação sujeito e objeto no âmbito da teoriado conhecimento; a necessidade de se revisar a relação entre Psicologia eideologia e suas implicações para o desenvolvimento histórico da Psicologiaescolar. A última parte do trabalho busca estabelecer quais seriam algumasdas possíveis contribuições da Teoria Crítica da Sociedade para a redefiniçãodo próprio conceito de ciência em Psicologia, tendo por base uma redefiniçãoda relação entre cultura e civilização.
