Acceso usuarios
Ana María Delgado García 
En el actual escenario de la educación superior, se requiere de la implicación y el compromiso de toda la comunidad universitaria con la calidad de la enseñanza para alcanzar la excelencia académica mediante la actividad docente e investigadora y la incorporación de estrategias de mejora continua. Algunas de las iniciativas más recientes que se están poniendo en práctica en el ámbito de la docencia universitaria son: la introducción de los MOOC (massive open online courses), la utilización del cine y otros recursos audiovisuales, el desarrollo de las competencias profesionales a través de diferentes herramientas, la adecuación de los trabajos finales a estándares de excelencia académica, el empleo de herramientas de Moodle, la incorporación de medios y redes sociales en la docencia, la implementación de sistemas de evaluación alternativos (de igual a igual, autoevaluación...).
En l'actual escenari de l'ensenyament superior, cal la implicació i el compromís de tota la comunitat universitària amb la qualitat de l'ensenyament per a aconseguir l'excel·lència acadèmica mitjançant l'activitat docent i investigadora i la incorporació d'estratègies de millora contínua. Algunes de les iniciatives més recents que es posen en pràctica en l'àmbit de la docència universitària són: la introducció dels MOOC (massive open online courses), la utilització del cinema i altres recursos audiovisuals, el desenvolupament de les competències professionals per mitjà de diferents eines, l'adequació dels treballs finals a estàndards d'excel·lència acadèmica, la utilització d'eines de Moodle, la incorporació de mitjans i xarxes socials en la docència, la implantació de sistemes d'avaluació alternatius (entre iguals, autoavaluació...).
In the current higher-education scenario, the entire university community must be involved in and committed to quality in teaching to achieve academic excellence through teaching and research activity and incorporating strategies of continual improvement. Initiatives currently being implemented in tertiary education include MOOCs, the use of video and other audiovisual resources, the development of professional competencies using different tools, the adapting of final course projects to academic excellence standards, the use of Moodle tools, the incorporation of social media and networks in teaching and the implementation of alternative assessment systems (peer-to-peer, self-assessment, etc.).
