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Rita Grácio
This article discusses the role of rock musicking as a medium for family relationships. Drawing on qualitative data from interviews with women who self-identify as rock music lovers, it analyses intergenerational rock musicking processes and informal learning. Music, together with other activities, aesthetic materials, technologies and narratives, is an essential element in family relationships and part of the parenting cultural toolkit, both for fathers, as the daughters remember and describe them, and for the mothers themselves. For women rock fans who become mothers, rock music articulates more empowering versions of maternal subjectivities, and specific settings - such as car journeys - can constitute “music asylums”. Taking two dyadic family relationships (father-daughter; mother-children), I argue that family and domestic spaces are relevant when analyzing everyday rock musicking.
Cet article se penche sur le rôle du “musiquer” rock comme médiateur de relations familiales. À partir d'interviews avec des femmes qui s'identifient comme fans de rock, nous analysons des processus intergénérationnels de ce “musiquer” et son apprentissage informel. La musique, alliée à d'autres activités et matières esthétiques, technologiques et narratives, est constitutive de relations familiales; tout autant que partie intégrante de la “boîte à outils culturels” de pères - comme ces filles les décrivent et se souviennent d'eux - et de mères. Pour les fans de rock qui deviennent mères, la musique rock articule des versions de subjectivité maternelle qui sont plus capacitances (autonomisantes); et des contextes spécifiques - voyages en voiture - se constituent comme “asiles musicaux”. À partir de deux dyades familiales (père fille; mère fils/filles) nous démontrons combien la famille et l'espace domestique sont fondamentaux dans l'analyse du “musiquer” rock quotidien.
Este artigo analisa o papel do “musicar” rock como mediador de relações familiares. A partir de entrevistas com mulheres que se identificam como amantes de rock, analisam se processos intergeracionais deste “musicar” e a sua aprendizagem informal. A música, em combinação com outras atividades e materiais estéticos, tecnologias e narrativas, é constitutiva de relações familiares; bem como parte integrante da “caixa de ferramentas culturais” de pais - tal como estas filhas os descrevem e relembram - e mães. Para as fãs de rock que se tornam mães, a música rock articula versões de subjetividade maternal que são mais capacitantes (empoderadoras); e contextos específicos - viagens de carro - constituem-se como “asilos musicais”. A partir de duas díades familiares (pai filha; mãe filhos/as) demonstro como a família e o espaço doméstico são fundamentais na análise do musicar rock quotidiano.
