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El artículo que aquí se presenta analiza las características con las cuales se concibe el futuro papel de la educación virtual en la educación superior, según el actual trazo de las políticas educativas de México. El texto es fruto de un trabajo de investigación orientado a establecer la relación entre las políticas de educación superior en México, en el contexto ampliado de una revisión regional situada en Iberoamérica, mediante la presentación de los diagnósticos documentados en los instrumentos de política educativa más importantes para México e Iberoamérica; y los escenarios futuros que les han sido creados, según se establece en dichos instrumentos.
