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Francisco Antonio Lopes Laudares, Frederico Alan de Oliveira Cruz, Tessie Gouvêa da Cruz, Antonio Renato Bigansolli
the use of available experimental kits in laboratories Physics Teaching, decreases student interaction with the experiment, since the teaching/learning process also occurs with the interaction between the practice and student activity. Aiming to improve the perception of the student with respect to the preparation, construction and handling experimental equipment, a new proposal was developed for the course instrumentation for Teaching Physics. It seeks the need of entering the students’ academic life, technologies not previously explored due to its physical construction or high values. Therefore, it was decided to introduce the Arduino platform. This choice was to allow the union among several knowledges, including the use of simplified programming language, experimental practice for the acquisition and data processing. As well as a look for physical understanding of the experimental results. The initial methodology includes introductory courses to use the equipment and the presentation of the main components used to measure some physical quantity of interest.
A utilização de kits experimentais prontos, em laboratórios de Ensino de Física, diminui a interação do aluno com o experimento, já que o processo ensino/aprendizagem se dá também com a interação entre a atividade prática e o aluno. Com o objetivo de melhorar a percepção do aluno com relação à elaboração, construção e manipulação de equipamentos experimentais, uma nova proposta para o curso de instrumentação para o Ensino de Física foi elaborada. Ela visa atender a necessidade de inserir na vida acadêmica dos alunos, tecnologias que até então não eram exploradas por complicações em sua construção física ou por terem valores elevados. A partir dessa ideia, optou-se por introduzir a plataforma Arduíno. Essa escolha ocorreu por permitir a união de vários saberes, entre eles a utilização de linguagem de programação simplificada, a prática experimental para aquisição e tratamento de dados e, finalmente o olhar físico para entendimento dos resultados experimentais obtidos. A metodologia inicial contempla cursos introdutórios para utilização do equipamento e apresentação dos principais componentes eletrônicos utilizados para se medir alguma grandeza física de interesse.
