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Pierre Bourdieu, Monique de Saint Martin
The categories of professorial evaluation The analysis of a set of individualized note cards kept by a philosophy teacher concerning his college prep class shows that the evaluation and the operation of scholastic classification carried out by faculty members implicitly take into account social criteria. The System of adjectives by which the professorial judgement is expressed ("vulgar", "mediocre", "serious", "sincere", "subtil", "cultivated", etc.) operates like an instrument of social classification. The results of this analysis are confirmed by the analysis of the necrologies of alumnus of an important college, the "Ecole normale superieure". This represents the final professorial judgement. The categories of university thought and judgement which transpose social classification into the unexpected form of scholastic evaluation function throughout a professional career.
Die Kategorien des Professoralen Die Analyse sämtlicher Schülerbeschreibungen des Philosophie-professors einer Vorbereitungsklasse für die Ecole Normale Supérieure (Ausbildungsstätte für Gymnasial- und Universitats-professoren) zeigt, dasz die Beurteilungen und die Benotung durch die Professoren auch soziale Kriterien beinhalten : das System der Adjektiva, in dem sich das professorale Urteil aus-drückt ("vulgar", "mittelmäszig", "seriös", "ernst", "subtil", "kultiviert", usw.) funktioniert wie ein verstecktes Instrument einer sozialen Klassifizierung. Diese Untersuchungsergebnisse stimmen mit der Analyse der Nachrufe für die ehemaligen Schüler der Ecole Normale Supérieure liberein, dem letzten Urteil, das der Berufsstand der Professoren über seine Mitglieder ausspricht : die imiversitaren Denkkategorien, die soziale Klassifizierungen in der Form schulisclier Beurteilungen ausdrücken, wirken ohne Unterbrechung während einer Professorenkarriere.
