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Juan José Leiva Olivencia 
El presente artículo tiene como objetivo fundamental suscitar el debate pedagógico en torno a la importancia de la evaluación de la docencia que realiza el alumnado universitario. Se parte de la idea de que el alumnado tiene una voz necesaria e importante para la construcción de la calidad en la enseñanza superior. Sus críticas y aportaciones, y por tanto, su participación activa en la evaluación docente es decisiva si vinculamos calidad y participación en el contexto universitario
This article aims to stimulate debate fundamental teaching about the importance of teaching evaluation performed by university students. It starts from the idea that students have a necessary and important voice for the construction of quality in higher education. His criticisms and contributions, and therefore their active participation in the educational evaluation is crucial if we link quality and participation in the university context.
