Resumen de ¿El inglés para aprender o aprender inglés?. Hacia una escuela plurilingüe a partir de un currículo integrado

Isabel Graells Alemany, Glòria Rincón Pedrero

• ¿Cómo integramos el inglés en los diferentes proyectos de escuela o de aula? ¿Hacemos que el área de inglés sea promotora de proyectos que nos ayuden a entender y explicar el mundo que nos rodea? Lo hacemos a partir de una carta que escribimos a un pintor norteamericano para explicar nuestro proyecto de plástica, o de una obra de teatro musical en inglés que se convierte en proyecto internivel e interciclo compartido con otras áreas y lenguas del centro.