Dalla valutazione di sistema alla classe. I risultati di PISA e l'uso di domande aperte per la valutazione

• Autores: Giorgio Asquini
• Localización: Orientamenti pedagogici: rivista internazionale di scienze dell'educazione, ISSN 0030-5391, Vol. 63, Nº. 364, 2016, págs. 249-271
• Idioma: italiano
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