La tiranía de la inteligencia y su uso como instrumento segregador en los centros educativos: la evaluación diagnóstica ¿al servicio de la exclusión o de la inclusión?

• Autores: Miguel López Melero
• Localización: Organización y gestión educativa: Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación, ISSN 1134-0312, Vol. 24, Nº 2, 2016, págs. 20-25
• Idioma: español
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