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Le doudou, « objet transitionnel » incontournable pour beaucoup de jeunes enfants occidentaux, fait maintenant partie de l�accueil à l�école maternelle française. Sa justification psychanalytique largement diffusée dans la société contribue à l�imposition de normes d�usage. Cependant, des variations dans les conceptions et les pratiques relatives au doudou s�observent entre les différents acteurs (parents, professionnels, pairs) qui contribuent à la socialisation du jeune enfant entre la sphère privée familiale et la sphère publique scolaire. Ces variations peuvent contribuer à alimenter certaines tensions dans les relations entre les parents et les professionnels de l�école maternelle.
