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Venezuela
El presente trabajo de investigación se incluye dentro del área de las ciencias sociales, específicamente en el campo educativo. La educación es un tema de discusión en todos los sectores de la sociedad, su rol fundamental es ser el cimiento de la filosofía del Estado. Para esta investigación el objetivo primordial es relacionar las misiones como política educativa del Estado de incentivación a la participación ciudadana del adulto mayor para el desarrollo local en el Municipio Arístides Bastidas, del Estado Yaracuy. A fin del logro de este objetivo, se consideraron los postulados teóricos y legales para explicar las variables misiones educativas implantadas por el gobierno venezolano y la participación ciudadana del adulto mayor. Se aplica una metodología enmarcada en las ciencias fácticas correspondiente a las ciencias sociales, basada en un diseño no experimental con un abordaje cuantitativo; apoyada en una investigación de campo de tipo descriptivo. Los datos fueron recolectados a través de una encuesta elaborada con escala Likert conjuntamente con una entrevista semiestructura, que se aplicó a la muestra seleccionada. En esta investigación las conclusiones fundamentales son que existe una relación entre las misiones educativas y la participación del adulto mayor en las diversas asociaciones y estructuras del quehacer comunitario, pues se le dota de las capacidades necesarias para enfrentar con éxito los nuevos retos que se plantean en la sociedad.
This research is included within the area of social sciences, specifically in the field of education. Education is a topic of discussion in all sectors of society, its fundamental role is to be the foundation of the state philosophy. For this research the primary objective is to link the missions of the state education policy as incentive for participation of older citizens for local development in the Municipality Aristides Bastidas, State Yaracuy. To the achievement of this goal, we considered the theoretical and legal variables to explain the educational missions deployed by the Venezuelan government and citizen participation of the elderly. Applied a methodology framed in factual sciences for the social sciences, based on a non-experimental design with a quantitative approach, supported by field research descriptive. Data were collected through a Likert scale survey conducted in conjunction with a semi-structured interview was applied to the selected sample. In this research, the key findings are that a relationship exists between the educational missions and participation of the elderly in various associations and community structures of the task, because it provides the necessary capabilities to successfully confront the new challenges in society
A presente pesquisa está dentro das ciências sociais, especificamente na área educativa. A educação é um tema de discussão em todos os setores da sociedade, seu papel fundamental é ser a base da filosofia do Estado. O principal objetivo desta pesquisa é relacionar as missões como políticas educativa do Estado para incentivar a participação cidadã do idoso no desenvolvimento local no Municipio Arístides Bastidas, do Estado Yaracuy.
Para alcançar este objetivo, se consideraram os postulados teóricos e legais para explicar as variáveis missões educativas implantadas pelo governo venezuelano e a participação cidadã do idoso. Aplicando uma metodologia no contexto das ciências fáticas correspondente às ciências sociais, baseada num delineamento não experimental com uma abordagem quantitativa;
apoiada numa pesquisa de campo do tipo descritiva. Os dados foram coletados através de uma enquete elaborada com escala Likert conjuntamente com uma entrevista semi-estruturada, que se aplicou à mostra selecionada.
Nesta pesquisa as conclusões fundamentais são que existe uma relação entre as missões educativas e a participação do idoso nas diversas associações e estruturas do quefazer comunitário, pois se dota aos idosos das capacidades necessárias para enfrentar com êxito os novos desafios que se propõem na sociedade.
