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El propósito de este estudio fue el de diseñar una propuesta de niveles y modalidades de prácticas profesionales para el plan de estudios de la carrera de Administración del Decanato de Administración y Contaduría de la Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado”. Es un proyecto factible, con apoyo de una investigación de tipo exploratorio, las bases teóricas se fundamentan en el modelo curricular integral, el de competencias.
Metodológicamente, el trabajo se desarrolló a partir del diagnóstico en dos fases: Diseño de la Propuesta y Factibilidad. La población fue de cuarenta (40) docentes, a quienes se les aplicó un instrumento, con la finalidad de conocer el empleo de los contenidos de los programas de las asignaturas en las competencias. Los resultados emitidos en el diagnóstico evidenciaron la necesidad de incorporar las prácticas profesionales por niveles y modalidades, se comprobó que a través de los contenidos de los programas se pueden desarrollar competencias genéricas y específicas de manera gradual y sistemática. Se demostró la factibilidad técnica y económica del proyecto. Se sugiere la implantación de las prácticas profesionales desarrolladas consecutivamente en los semestres: V, VIII y X. y la aplicación de una metodología sustentada en el aprendizaje significativo.
The purpose of the research was to design a proposal for levels and patterns of professional practice for the curriculum of the Career Management at the Faculty of Management and Accountancy of the Universidad “Lisandro Alvarado “. It is a feasible project, with support from exploratory research. The theoretical foundations are based on the comprehensive curricular competency model. Methodologically, the work was developed from diagnosis in two phases: Design Proposal and Feasibility. The population was forty (40) teachers, who answered a data collection instrument, in order to know the use of the contents of the syllabi in competitions. The results reported in the diagnosis showed the need to incorporate tiered professional practices and procedures; it was found that through the program content can develop generic and specific skills gradually and systematically. The technical and economic feasibility of the project was demonstrated. Implementation of professional practices developed semesters consecutively suggested: V, VIII and X and application of a methodology based on meaningful learning.
O objetivo da pesquisa foi elaborar uma proposta de níveis e modalidades de prática profissional para o currículo Gestão da Carreira de Administração e Contabilidade da Universidade " Lisandro Alvarado”. É um projeto viável, com o apoio da pesquisa exploratória. Os fundamentos teóricos são baseados no modelo de competência curricular abrangente. Metodologicamente, o trabalho foi desenvolvido a partir de diagnóstico em duas fases: elaboração da proposta e viabilidade. A população foi de 14 (quatorze) professores, aos quais se aplicou um instrumento para conhecer o uso dos conteúdos programáticos das matérias nas competências. Os resultados relatados no diagnóstico mostraram a necessidade de incorporar práticas e procedimentos profissionais diferenciados, verificou-se que, por meio do conteúdo do programa se podem desenvolver habilidades genéricas e específicas de forma gradual e sistemática. Foi demonstrada a viabilidade técnica e econômica do projeto. Sugere-se a incorporação de práticas profissionais, desenvolvidas consecutivamente nos semestres: V, VIII e X e a aplicação de uma metodologia baseada na aprendizagem significativa.
