El centenario y la educación: la épica de la nacionalidad en debate

• Rodríguez Aguilar, María Inés ^[1] ; Ruffo, Miguel José ^[2]
  1. [1] Museo Roca Instituto de Investigaciones Histórica (Argentina)
  2. [2] Museo Histórico Nacional (Argentina)
• Localización: Revista Historia de la Educación Latinoamericana, ISSN 0122-7238, Vol. 16, Nº. 22, 2014 (Ejemplar dedicado a: Jose Pedro Varela)
• Idioma: español
• DOI: 10.9757/rhela.22/04
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• Resumen

  • Se presenta una síntesis de la narrativa delrelato pedagógico de 1910, en el contexto de lacelebración del Centenario de los Sucesos deMayo, articulada sobre algunos ejes temáticosque constituyen el campo educativo: la evoluciónnormativa y la dinámica burocrática, lasprácticas editoriales, protagonistas de gestionesnacionalizadoras y la alternativa de otras voces.Se han usado como fuentes editadas los informesy publicaciones oficiales (memorias y El MonitorComún), mensajes ministeriales y, comobibliografía, textos y artículos de especialistas enhistoria de la educación y estudios culturalesPalabras clave: Revista Historia de la EducaciónLatinoamericana, dinámica burocrática, prácticaseditoriales, textos nacionalistas, otras voces.

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