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La vivencia promueve la articulación de las influencias y el conjunto de relaciones significando el papel que éstas tienen en las relaciones, acciones del sujeto, con el sentido personal que ellas adquieren para él en su interacción con el medio, en su relación con las demás personas y consigo mismo. Enfoque: se valoriza a la vivencia para la intervención preventiva y asume el rol de los sujetos implicados como práctica al implicarse en el proceso de enseñanza-aprendizaje, la integralidad del proceso de enseñanza-aprendizaje al concientizar la participación de los sujetos, según su contexto, al tener en cuenta las relaciones afectivas e interacciones que permiten la toma de decisiones para optimizar las fuerzas de los implicados en el proceso educativo, para esto hace concepciones y reflexiones desde la práctica y presenta los resultado del estudio desde los talleres de participación.
