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Alejandrina Celia Pereyra, Patricia Irma Breppe, Ana Soledad Figueroa
Este trabajo analiza las posibilidades de generar conocimiento en torno a un posicionamiento ético - político y teórico en el marco de un proyecto de investigación.
Lo hace desde una indagación bibliográfica de tipo hermenéutica, respaldada en prácticas de intervención que se concretan en un escenario vulnerable, en el que se reproducen fracturas sociales, desigualdades, rupturas, estigmatizaciones, asimetrías. Frente a ellas, es necesario estar instrumentados para evitar paralización, naturalización o acriticidad en la ejecución. En un contexto más amplio, América Latina, una de las zonas más ricas del planeta, vive la paradoja de ser la más injusta y desigual.
Las agendas gubernamentales y las organizaciones de la sociedad civil no han logrado avances en materia de redistribución del ingreso y generación de mayor equidad. Es válido preguntarse qué orientaciones podrían propiciar oportunidades y condiciones de vida más justas y equitativas para la población, cuál es el modelo de sociedad deseable, cuáles las políticas que pueden morigerar la brecha ricos- pobres y sus efectos de tensiones sociales.
Entendemos imperativo profesionalizar las prácticas ciudadanas, lograr mayor institucionalidad, visibilidad pública y sostenibilidad. La CEPAL brinda un respaldo conceptual -mayo 2007- cuando resalta el profundo déficit de cohesión social que padece América Latina.
Las categorías cohesión y fraternidad son los denominados nuevos vectores del desarrollo local y pueden ser afianzados para aportar a la construcción de sociedades más justas y fraternas. En esta posibilidad se articulan dos perspectivas: la reflexión Teórica y la Experiencial que acumulan un plus a los ejes tradicionales del trabajo comunitario.
