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Freddy Alexander Sierra Garzón
Carlos Lleras Restrepo, bajo dos aspectos: el primero, señalar el impacto de loscambios en el sistema educativo en Colombia (básica, media y superior) paracon la sociedad. El segundo, determinar el protagonismo de la educación a través de una mirada de los presupuestos nacionales y el plan de desarrollo. El planteamiento central de este artículo sostiene que la política educativa del gobierno presidencial de Carlos Lleras Restrepo obedeció a un compromisopolítico frentenacionalista y a la resolución de las necesidades económicas nacionales. En este orden de ideas, la formación del colombiano estuvo sujeta alos intereses de una elite política y los cambios al sistema educativo fueron insuficientes frente a las necesidades nacionales.
